? ? ?西安科技大學(xué)高新學(xué)院國際教育學(xué)院漢語國際教育教研室（漢語發(fā)展中心）第三輪“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式正式啟動(dòng)?！皩?dǎo)師制”培養(yǎng)模式旨在輔導(dǎo)有意愿往教學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，在教姿教態(tài)、教學(xué)技巧及課堂教學(xué)實(shí)際操練方面給出專業(yè)的指導(dǎo)。

? ? 與第一輪“導(dǎo)師制”相比，新一輪的培養(yǎng)上除了有針對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的指導(dǎo)以外，新增加了對(duì)漢國教專業(yè)14級(jí)大三學(xué)生的小學(xué)教育“導(dǎo)師制”培養(yǎng)。本次培養(yǎng)模式符合學(xué)生的多種需求。漢語國際教育專業(yè)學(xué)生除了對(duì)外漢語教學(xué)以外，也涉及到中小學(xué)教育，緊緊圍繞漢國教專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。在對(duì)外漢語教學(xué)和小學(xué)教育方面，由教研室的老師各帶2名學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

? ? 漢語國際教育教研室（漢語發(fā)展中心）的每一位“導(dǎo)師”都是具有豐富海外留學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，通過“導(dǎo)師制”培養(yǎng)，學(xué)生可以學(xué)到課堂理論知識(shí)之外的教學(xué)技巧并且積累實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。漢語國際教育師資培養(yǎng)是一項(xiàng)國家型事業(yè)，當(dāng)今國際舞臺(tái)對(duì)漢語師資的需求層次高，世界各國對(duì)漢語教師的需求從幼兒園到高等院校都需要。教研室采取這樣的培養(yǎng)模式，是對(duì)學(xué)術(shù)型培養(yǎng)模式的一種突破，它更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的教學(xué)能力，使?jié)h語國際教育事業(yè)走上真正的國際化之路。

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