? ? 2017年4月6日晚19點整，應(yīng)用科技學(xué)院電專1501-1503 及機專1501-1502班于北一教學(xué)樓207參加此次交流會。

? ? 此次交流會的主演內(nèi)容為“打造大學(xué)生核心競爭力”。何為競爭力？恒智職前教育學(xué)院的張震老師由《與機器賽跑》引出在信息互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代中，出租車行業(yè)被滴滴、優(yōu)步等擠壓的很艱難，流水線工作部分被機器代替，失業(yè)工人增多，從而說到現(xiàn)在學(xué)生們所學(xué)的專業(yè)，在會被替代的前提下，還有什么是你自身可以機器所做不到的。

? ? 張震講師說到，大學(xué)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)從事職業(yè)，而專業(yè)卻不等同于職業(yè)。這又體現(xiàn)在四個方面。第一，畢業(yè)找專業(yè)對口的工作，在與你本身相同的專業(yè)對手中，你有什么是突出的。第二，直白的說在關(guān)系的情況下進(jìn)入公司，想要好發(fā)展，你有什么是和別人不同的。再而，在你自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)時，你拿什么讓你的團隊信服你，佩服你。最后，跨專業(yè)就業(yè)時，在專業(yè)不對口的情況下，你有沒有屬于自己的優(yōu)勢。

? ? 張震講師為我們做了現(xiàn)狀與分析。第一點，當(dāng)代大學(xué)生的數(shù)據(jù)分析：2016年畢業(yè)季，畢業(yè)生795萬左右，到今年畢業(yè)學(xué)生將有可能超過800萬，你該如何展示自己。第二點，大一大二現(xiàn)象反思：在新鮮感和好奇感過后你會以何種心態(tài)來迎接生活。第三點，中外教育對比的思考：中美顛倒式教育，國內(nèi)大學(xué)生大學(xué)的松散和國外大學(xué)生勤奮的對比。

? ? 現(xiàn)狀與分析后，張震講師為同學(xué)們做出了總結(jié)。提高自身綜合素質(zhì)能力，從而提高就業(yè)幾率。在綜合素質(zhì)能力方面說到以下六點：思考：獨立思考。習(xí)慣：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。態(tài)度：職業(yè)化的思想和品質(zhì)。目標(biāo)：自我規(guī)劃的科學(xué)分析。溝通：主動溝通的意識。情緒：管理自己增強抗壓力。

? ? 張震講師最后提出三個建議。讀書：如何選擇讀書內(nèi)容，掌握讀書方法感受讀書魅力。讀人：如何與人溝通交流，掌握如何與人溝通的基本心態(tài)與技巧。讀事：積極參與各種活動，經(jīng)歷變成經(jīng)驗就是你未來的財富。

? ? 至此，本次交流會順利結(jié)束。在此次交流會中，張震講師激情演講，學(xué)生們熱情高漲。在此感謝張震老師的到來，也祝同學(xué)們靜心思考，找尋自己做需要的的東西，不虛度光陰，不浪費青春。

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