? ? 2017年4月11日下午16：00，在副院長陳雪梅老師的帶領(lǐng)下經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體輔導(dǎo)員參加了關(guān)于高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作案例分析的培訓(xùn)及討論會。

? ? 陳院長指出：“沒有愛就沒有教育。”作為最接近學(xué)生的一線工作者,高校輔導(dǎo)員從最初單純的高?；鶎诱喂ぷ魅藛T到今天的從事學(xué)生管理工作、思想工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的專職人員,在為社會主義中國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的教育事業(yè)中發(fā)揮了十分重要的作用。2012年開始，由教育部思政司主辦、全國高校輔導(dǎo)員工作研究會承辦的全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽成為有力推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的重要而有效的路徑之一。學(xué)生工作案例分析作為全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的重要環(huán)節(jié)，是輔導(dǎo)員日常學(xué)生工作中觸及最多、也是最體現(xiàn)輔導(dǎo)員的工作能力和水平的環(huán)節(jié)。準(zhǔn)確把握和分析學(xué)生工作案例，無論是對于參賽應(yīng)試還是對于實(shí)際的學(xué)生工作，都具有重要的意義。

? ? 隨后，由陜西省第二屆輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例獲得二等獎的王倩老師和三等獎的石瑞老師進(jìn)行經(jīng)驗交流。兩位老師總結(jié)說：“輔導(dǎo)員日常工作中接觸的每一位學(xué)生、每一個事項，歸根到底都可以歸納為一個學(xué)生工作案例。因此，對學(xué)生工作案例的準(zhǔn)確分析和把握是輔導(dǎo)員的一項基本工作能力，這也成為了輔導(dǎo)員職業(yè)能力的重點(diǎn)考察內(nèi)容。輔導(dǎo)員需要綜合運(yùn)用有關(guān)法律法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)生日常事務(wù)管理等方面的知識和技能，發(fā)現(xiàn)、分析和解決學(xué)生具體問題的能力，在遇到突發(fā)性、群體性事件時，有危機(jī)處置與預(yù)警能力。”案例分析是對輔導(dǎo)員工作能力的考察是全方位的，與輔導(dǎo)員的工作實(shí)際契合度高、針對性強(qiáng)，是輔導(dǎo)員日常工作的重要環(huán)節(jié)。

? ? 最后，陳院長總結(jié)說：“我院輔導(dǎo)員在大賽中以賽代訓(xùn)，以賽代練，開闊眼界，加強(qiáng)交流，提高了自身專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。我們相信，在高新學(xué)院各部門的支持和推動下，在我院輔導(dǎo)員的不斷努力下，輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化步伐一定會邁得更加堅實(shí)而有力。”

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