? ? ?2017年4月24日上午，城市建設學院副院長楊忠明、學工辦主任董康康組織全院輔導員老師召開了“關于強化協(xié)調(diào)溝通能力是輔導員組織協(xié)調(diào)能力建設的保障的業(yè)務培訓會議”。

? ? 會議的內(nèi)容主要圍繞輔導員、高校、學生三個角度，探索建設途徑，提高輔導員工作創(chuàng)新能力。提高自身素質(zhì)是輔導員工作創(chuàng)新能力建設的基礎。職業(yè)素質(zhì)的高低，直接影響到輔導員工作開展的成效。提高輔導員職業(yè)素質(zhì)是實現(xiàn)輔導員工作創(chuàng)新能力建設的素質(zhì)基礎。提高職業(yè)道德，較高的職業(yè)素質(zhì)是在高尚的職業(yè)道德束縛下才能最大限度發(fā)揮其積極作用，使其工作朝著“一切為了學生”的目標前進。提高學習研究能力，工作創(chuàng)新能力的發(fā)展，是建立在工作創(chuàng)新意識的推動和創(chuàng)新知識的積累基礎上的，加強輔導員工作創(chuàng)新能力建設就必然要求輔導員提高創(chuàng)新意識、累積創(chuàng)新知識，也是輔導員工作創(chuàng)新能力建設的主要途徑。

? ? 健全的機制建設是輔導員工作創(chuàng)新能力建設的保障。建設輔導員管理機制，要求將創(chuàng)新納入輔導員準入要求，將創(chuàng)新納入輔導員績效考評標準，將創(chuàng)新納入輔導員職業(yè)培訓內(nèi)容，將創(chuàng)新納入輔導員福利保障依據(jù)。完善輔導員創(chuàng)新發(fā)展機制可以從優(yōu)化輔導員隊伍結(jié)構(gòu)、強化輔導員專業(yè)化建設、建設學習型輔導員隊伍三個方面入手。

? ? 密切與學生聯(lián)系是輔導員工作創(chuàng)新能力建設的動力。積極發(fā)揮學生組織及學生干部的作用，現(xiàn)代高校一般呈現(xiàn)出“學校-教師-學生組織-學生”這樣一種互動的管理交流模式。這就要求輔導員在指導學生干部隊伍建設時，首先要重視學生干部的意見，及時收集學生干部的反饋意見，積極采納合理建議，培養(yǎng)學生有困難找輔導員的求助意識。

此次會議給各位輔導員老師一個工作技巧的培訓，更好地做好思想政治教育工作。

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