陜西省教育廳專家組蒞臨我院指導(dǎo)年檢工作
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發(fā)布時間:2016-03-17
作者:admin
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? ? ? ? 3月17日,陜西省教育廳年檢專家組一行六人蒞臨我院開展2015年度工作檢查。黨委書記汪仁、常務(wù)副院長張淑萍、副院長汪陽、院長助理高再學(xué)、院長助理董世平、院長助理劉志高、院長助理張晨及相關(guān)職能部門負責人參加了匯報會。會議由院長助理董世平主持。
專家組及校領(lǐng)導(dǎo)參加會議
? ? ? ? 會議伊始,由黨委書記汪仁代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子,對檢查組專家的蒞臨表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝。汪書記表示,2016年是西安科技大學(xué)高新學(xué)院建校十周年。過去的十年里,學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,在辦學(xué)理念、人才隊伍建設(shè)、校園建設(shè)、實驗室建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理等各方面取得了長足發(fā)展。年檢工作是對學(xué)院過去一年各方面工作的又一次檢閱,學(xué)院將積極以檢促建、以檢促發(fā)展,加強內(nèi)涵建設(shè),將專家提出的寶貴意見作為2016年的重點工作積極整改落實。
? ? ? ? 會議第二項,由常務(wù)副院長張淑萍做《西安科技大學(xué)高新學(xué)院2015年度自查工作匯報》。匯報圍繞特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)定位,堅持創(chuàng)新發(fā)展、充實和完善辦學(xué)條件、人才隊伍建設(shè)、發(fā)揮黨團組織作用,促進和諧校園建設(shè),規(guī)范辦學(xué)等方面,對學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)詳細的介紹。
? ? ? ? 專家組在聽取了匯報之后,對我院進行了實地考察。在參觀考察的過程中,與各實驗室負責教師進行了交流和討論,充分肯定了我院的特色專業(yè)建設(shè)和實驗實訓(xùn)中心,給予了“理念先進”的高度評價。
專家組進課堂
與實驗室負責教師進行交流? ??
? ? ? ? ?隨后,專家組與部分教師和學(xué)生代表分別進行了座談交流,聽取了師生對于學(xué)校的意見和建議。
? ? ? ? 在反饋會上,專家組結(jié)合匯報、翻閱材料以及考察情況認真總結(jié),科學(xué)、準確地分析了高新學(xué)院在辦學(xué)上的五個“亮點”:1.學(xué)院堅持依法依規(guī)辦學(xué),定位準確,思路清晰,理念先進。學(xué)院堅持創(chuàng)新發(fā)展,深化內(nèi)涵建設(shè),促進了學(xué)院的健康發(fā)展。2.圍繞高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標,不斷加大實驗實訓(xùn)條件建設(shè),堅持特色發(fā)展方向,對接市場需求,科學(xué)合理地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展。3.堅持"創(chuàng)新、校企融合、教學(xué)相長"的應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式,積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。加強開展國際教育合作,提升國際化辦學(xué)水平。4.黨團組織建設(shè)良好,管理科學(xué)規(guī)范。堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的方針,積極開展豐富多彩的校園文化活動。營造了安全、穩(wěn)定、和諧的校園氛圍。5.重視整改工作,效果良好。
? ? ? ? 在肯定成績的同時,專家組也給出了三點建議:1.加強專職教師隊伍建設(shè),不斷改善“雙師雙能”型隊伍結(jié)構(gòu),提升教師綜合素質(zhì)。2.繼續(xù)加強信息化建設(shè)投入的力度,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在人才培養(yǎng)中的作用。3.適度增加教學(xué)科研經(jīng)費投入,拓寬產(chǎn)學(xué)研合作渠道,不斷提高產(chǎn)學(xué)研的效果。
? ? ? ? 會議最后,黨委書記汪仁對專家組蒞臨指導(dǎo)工作再一次表示誠摯感謝,并表示學(xué)院將結(jié)合此次專家組的建議,以及巡視診斷工作和應(yīng)用型轉(zhuǎn)型評估工作中出現(xiàn)的問題,總結(jié)經(jīng)驗,進一步完善辦學(xué)中存在的不足。高新學(xué)院將始終堅持“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念,上下同心,建設(shè)的隊伍“永遠在路上”。
張淑萍副院長為專家組介紹學(xué)院情況
年檢專家組同我院領(lǐng)導(dǎo)合影留念