? ? ? ?首夏猶清和，芳草亦未歇。伴隨著飄揚(yáng)的橫幅和激昂的熱情，國(guó)際教育與人文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)師資卓越班、語(yǔ)絲文學(xué)社的首次研學(xué)活動(dòng)圓滿完成。

? ? ? ?近日，國(guó)際教育與人文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)師資卓越班和語(yǔ)絲文學(xué)社共21名同學(xué)在漢語(yǔ)國(guó)際教育教研室主任陳苗，教師李葉、孔娟的組織下前往西北大學(xué)博物館、賈平凹文學(xué)館進(jìn)行研學(xué)交流活動(dòng)。西北大學(xué)博物館常務(wù)副館長(zhǎng)劉豐，西北大學(xué)博物館副館長(zhǎng)楊國(guó)棟，辦公室主任姚喻然，賈平凹文學(xué)館主任邢星星，宣教部干事（主管博物學(xué)社學(xué)生社團(tuán)）王芝葉出席本次研學(xué)交流活動(dòng)。

? ? ? ?西北大學(xué)博物館是以西北大學(xué)為依托的具有文化遺產(chǎn)收藏、保護(hù)、教育、研究等功能，為教學(xué)科研和社會(huì)公眾提供服務(wù)的一座大型綜合類(lèi)高校博物館。研學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，伴著博物館講解員生動(dòng)幽默、富有激情的解說(shuō)介紹，社員們實(shí)地參觀了校史館、地球館、歷史館等多個(gè)展館，同學(xué)們邊傾聽(tīng)、邊交流，不時(shí)向講解員詢問(wèn)，并紛紛表示這樣的參觀走訪活動(dòng)增添了研學(xué)樂(lè)趣，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，培養(yǎng)了求知精神，收獲滿滿。

? ? ? ?參觀結(jié)束后，兩校師生舉行交流座談會(huì)，具體就如何加強(qiáng)高校博物館建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，如何更好地利用校博物館資源對(duì)高校校園文化進(jìn)行建構(gòu)與傳承，如何充分借助校博物館開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)和建設(shè)高質(zhì)量的第二課堂等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈深入地交流探討。

? ? ? ?隨后，兩校就今后遠(yuǎn)程博物館資源共建共享事宜及文化創(chuàng)新交流活動(dòng)達(dá)成了合作共識(shí)，雙方將協(xié)力以校博物館豐富的文物資源、藏品基礎(chǔ)和大學(xué)文化的深厚土壤為載體，向海內(nèi)外講述具有陜西地域文化特色的中國(guó)故事。

? ? ? ?本次研學(xué)活動(dòng)依托高校博物館形象鮮明的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知探索，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限，另辟新徑創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，打造高質(zhì)量第二課堂，助力卓越人才培養(yǎng)。

? ? ? ?西安科技大學(xué)高新學(xué)院漢墓博物館是漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室之一，也是留學(xué)生創(chuàng)新文化課的第二課堂。依托漢墓博物館的館藏文物及文化傳播創(chuàng)新模式，漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)師生目前在研陜西省教育廳專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目：陜西博物館在對(duì)外文化傳播中的功能研究。

? ? ? 與此同時(shí)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，博物館借助網(wǎng)絡(luò)傳媒的力量跨越時(shí)空限制，以更多樣的形式傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，更為深入廣泛地與大眾進(jìn)行互動(dòng)交流。西安科技大學(xué)高新學(xué)院漢墓博物館也緊抓機(jī)遇，加強(qiáng)文物數(shù)字化建設(shè)，積極打造融媒體平臺(tái)，創(chuàng)新留學(xué)生遠(yuǎn)程漢語(yǔ)文化課學(xué)習(xí)方式，打造遠(yuǎn)程博物館文化體驗(yàn)探索模式。

? ? ? ?西安科技大學(xué)高新學(xué)院將秉承“大文創(chuàng)”理念，進(jìn)一步探索遠(yuǎn)程博物館講解模式、創(chuàng)設(shè)“云端游覽”平臺(tái)，創(chuàng)新發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)校博物館資源線上線下融通發(fā)展，合力提升文化傳承效果、促進(jìn)文創(chuàng)共享交流。同時(shí)，繼續(xù)深入挖掘漢墓博物館的文化內(nèi)涵，讓文物的價(jià)值和意義得到全方位的展示；強(qiáng)化科研能力，為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)文化的相融相通打下良好的基礎(chǔ)；助力漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、文化傳承“三位一體”前景目標(biāo)的扎實(shí)推進(jìn)。