? ? ? ? 6月12日下午，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理教研室學(xué)科帶頭人第二次研討會(huì)在南二教學(xué)樓203召開。本次會(huì)議圍繞在教育供給制改革的背景下旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型展開討論。會(huì)議由工商管理教研室副主任馬香品老師主持，教研室學(xué)科帶頭人王會(huì)戰(zhàn)副教授及工商管理教研室全體教師參加。

? ? ? ? 首先，教研室學(xué)科帶頭人王會(huì)戰(zhàn)副教授對自己近期承擔(dān)的旅游專業(yè)的教改項(xiàng)目跟大家進(jìn)行了分享，期待各位老師能夠共同參與開展本項(xiàng)目的合作分配，并將科研成果運(yùn)用到到旅游管理專業(yè)教育實(shí)踐中去。接著，王教授把近期國內(nèi)旅游專業(yè)最新的教育理念進(jìn)行了分享，尤其是對4D眼鏡體驗(yàn)式旅游、智慧旅游、前沿實(shí)驗(yàn)室、實(shí)體企業(yè)數(shù)據(jù)監(jiān)控等進(jìn)行了詳細(xì)解說。

? ? ? ? 隨后，王會(huì)戰(zhàn)副教授對旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面提出了詳細(xì)的要求，圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立從以下幾個(gè)方面展開了討論：第一，旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)重在實(shí)踐應(yīng)用性轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型最終服務(wù)于企業(yè)及市場的需求；第二，由于培養(yǎng)目標(biāo)的不同，應(yīng)從培養(yǎng)方案、培養(yǎng)核心能力、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)課程體制等方面的轉(zhuǎn)型進(jìn)行深入的詳細(xì)的研究。其中王會(huì)戰(zhàn)副教授關(guān)于培養(yǎng)核心能力轉(zhuǎn)型、培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型及課程體制轉(zhuǎn)型等三方面做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和深刻解說。關(guān)于培養(yǎng)核心能力轉(zhuǎn)型與培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，王會(huì)戰(zhàn)副教授提出：一方面，學(xué)生和企業(yè)雙向的選擇和共生，學(xué)生希望去往什么樣的企業(yè)崗位，企業(yè)需要具備什么樣能力的人才，這種雙向需求學(xué)校應(yīng)該深入相關(guān)企業(yè)一線與企業(yè)進(jìn)行深入訪談，從而開展先進(jìn)的訂單式培養(yǎng)往企業(yè)輸入合適有效的人才；另一方面，師資綜合力量的提升非常重要，為了更好給學(xué)生講解，建議老師可以入駐企業(yè)短暫的培訓(xùn)甚至大膽的進(jìn)行兼職模式。從而從學(xué)生、老師、企業(yè)、學(xué)校這四方面進(jìn)行深入交流和實(shí)踐，培養(yǎng)真正適合市場發(fā)展大趨勢需要的應(yīng)用型人才。

會(huì)上王會(huì)戰(zhàn)副教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，那么課程體系設(shè)置也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，有單一的本校教師授課向三足鼎立轉(zhuǎn)變：本校教師授課，校外企業(yè)高管授課，學(xué)生一線實(shí)習(xí)。針對這些問題大家各抒己見與王教授進(jìn)行了深入的交流和建議，旅游管理專業(yè)云艷紅和李利鴿老師，提出了進(jìn)行一些新型旅游產(chǎn)品的開發(fā)，師資提升的具體策略。

? ? ? ? 會(huì)議最后，王會(huì)戰(zhàn)教授對于師資力量自身的提升做出了要求，并且強(qiáng)調(diào)教學(xué)科研，職稱晉升非常重要，希望大家各自做好計(jì)劃和準(zhǔn)備并且去逐步實(shí)施。 ? ? ? ?

? ? ? ? 本次會(huì)議是工商管理教研室成立后的第二次學(xué)科帶頭人研討會(huì)議，相信在學(xué)科帶頭人王會(huì)展副教授的帶領(lǐng)下，通過工商管理教研室全體老師的不懈努力以及學(xué)校相關(guān)部門的協(xié)助，我院旅游管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理和連鎖經(jīng)營與管理三個(gè)專業(yè)必將在應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的道路上走出自己的特色；在市場激烈競爭的過程中，把學(xué)生這個(gè)“人才精品”與學(xué)校的“精品教育”做到極致的自身品牌有效推廣，最終適應(yīng)激烈的市場競爭，提高學(xué)校的就業(yè)率。為高新學(xué)院走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國際化教學(xué)貢獻(xiàn)一份學(xué)院的力量，為社會(huì)培育出適應(yīng)市場需求德智體全面發(fā)展的人才。

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