? ? 為了深化教育改革，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在國際教育學(xué)院教學(xué)院長劉淑穎教授的指導(dǎo)和策劃下，外語中心大學(xué)英語教研組在課程負(fù)責(zé)人孫麗敏老師的推動下，外語中心全體教師齊心協(xié)力，將2016級大學(xué)英語課程教學(xué)模式進(jìn)行了改革，采用線上、線下與面授相結(jié)合的教學(xué)模式，在大學(xué)英語英語視聽說教學(xué)中，結(jié)合APP在線學(xué)習(xí)模塊以及綜合英語課程的MOOC線下學(xué)習(xí)這種教育學(xué)模式，其目的是既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。

? ? 外語中心推出的ＡＰＰ＋ＭＯＯＣ教學(xué)模式為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下混合式教學(xué)的實(shí)施模式 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，尤其是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教育教學(xué)資源庫，為混合式教與學(xué)提供了有效的支持，將教師的教學(xué)行為由課堂上擴(kuò)展到了課堂外，學(xué)生除了課堂學(xué)習(xí)外，圖書館、寢室等能上網(wǎng)的地方均可發(fā)生，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

? ? 在我院向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的大背景下，在線教學(xué)與課堂教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)的混合式教學(xué)方法已經(jīng)成為外語中心老師們共同致力的問題，混合式教學(xué)模式下教師既可以通過基于網(wǎng)絡(luò)的課堂進(jìn)行教，又可以課后完成備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、答疑等教學(xué)活動。學(xué)生除了課堂學(xué)習(xí)外，課后可以自主在線學(xué)習(xí)、在線做作業(yè)、討論協(xié)作、在線答疑等學(xué)習(xí)活動。極大發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又滿足了我院學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。

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