? ? ? ? 心理健康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎，心理健康可以促進大學生全面發(fā)展，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷高層次發(fā)展的重要條件。為做好學生心理健康教育工作，城市建設學院于10月24日，邀請學生處趙貞老師就大學生心理危機的識別與干預策略進行業(yè)務培訓。

? ? ? ? 培訓會上，趙貞老師從大學生心理危機的識別方法和心理危機學生的應對策略兩個方面給輔導員做培訓。

? ? ? ? 大學生心理危機的識別有七種方法，第一，通過觀察法；第二，通過心理測量識別，第三，通過班級心理委員報告；第四，學校心理中心咨詢中心老師報告；第五，通過輔導員與家長溝通時發(fā)現(xiàn)，第六，通過學生自我求助發(fā)現(xiàn)；第七通過排查發(fā)現(xiàn)。

? ? ? ? 大學生心理危機的識別有七條線索，第一，在新生開學心理測評中篩查出來的有心理障礙或心理疾病或自殺傾向的學生；第二，突然受到打擊和受到意外刺激后出現(xiàn)心理或行為異常的學生；第三，學習成績差，學習壓力大，出現(xiàn)心理或行為異常的學生；第四，因嚴重網(wǎng)絡成癮行為而影響其學習及社會功能的學生；第五，家庭經(jīng)濟困難、性格內(nèi)向，出現(xiàn)心理或行為異常的學生；第七，尤其是出現(xiàn)警示訊號的學生，應該作為心理危機的重點對象及時進行危機干預和評估。

? ? ? ? 趙貞老師給輔導員們講了心理危機學生應對策略。第一，對評估有危險的學生可以強制送到醫(yī)院診斷；第二，評估有危險的學生可以強制住院，第三，對本人沒有能力辦理住院手續(xù)的，由其監(jiān)護人辦理住院手續(xù)，其監(jiān)護人不辦理住院手續(xù)的，由患者所在單位辦理，也就是說這種情況下輔導員可以給學生辦理手續(xù)；第四，對不配合家長的家長是要依法承擔民事責任；第五，對有精神疾病的學生申請復學時，經(jīng)學校認可的醫(yī)療機構，一周內(nèi)的評估證明，再經(jīng)過學校評估會議評估可以復學的，心理咨詢中心備案定期咨詢，院系輔導員與學生定期交流，輔導員定期與監(jiān)護人交流。

? ? ? ? 希望可以通過學院的努力，最大限度的減少學生因心理問題而發(fā)生的人身傷害事故，提高學生的心理健康水平。