2025年3月25日，經(jīng)濟管理與傳媒藝術學院傳媒系召開2025版播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會，聚焦“AI技術賦能”與“學科跨界融合”兩大核心議題，探索新時代傳媒人才培養(yǎng)新路徑。會議由李文院長主持，邀請學界專家、企業(yè)負責人及學生代表共同參與，圍繞培養(yǎng)方案的戰(zhàn)略升級展開深度研討。

（圖一）論證會現(xiàn)場

       首先，王媛副教授對人才培養(yǎng)方案的整體情況向專家做了匯報，2025版方案是嚴格按照《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》進行制定，從知識、能力、素養(yǎng)方面對培養(yǎng)方案的邏輯框架進行了基本梳理，并介紹應用型人才培養(yǎng)的目標及畢業(yè)要求。

（圖二）王媛副教授匯報

       論證會組長、陜西師范大學吳勝副教授指出，新方案可以增設“智能融媒體新聞”模塊，整合AI新聞采編、虛擬主播實訓、多平臺分發(fā)等技能，構建全媒體傳播能力矩陣。他特別提到：“智媒時代的主持人須具備‘技術共情力’，新方案可以通過增設表演課程，強化學生在未來虛擬場景中的情感表達?！?/span>

      西安培華學院播音指導賈登銀結合行業(yè)趨勢提出：“AI語音合成、生成式內(nèi)容創(chuàng)作工具已成為行業(yè)標配，建議增設《AIGC智能播報實戰(zhàn)》課程，并引入實際的博物館項目，提高學生的語音訓練效率。”這一提議引發(fā)熱議，現(xiàn)場專家一致認為，培養(yǎng)方案需打破傳統(tǒng)技能邊界，將“人機協(xié)作”納入核心能力框架。

（圖三）專家討論

       針對新媒體與多元平臺的崛起，西安明德理工學院王雪嬌、張文挺兩位副教授建議深化校企協(xié)同。王雪嬌提出：“短視頻創(chuàng)意策劃、直播電商運營等課程應與抖音、嗶哩嗶哩等平臺共建，并增設‘數(shù)字形象管理’模塊，涵蓋虛擬妝造、3D形象設計等內(nèi)容，提升學生在新興賽道的競爭力。張文挺則強調(diào)跨界知識融合：“學生需掌握基礎編程與數(shù)據(jù)分析技能，未來才能駕馭智能演播廳等復合場景?！弊寣W生在實際操作中積累經(jīng)驗，提高應對新媒體挑戰(zhàn)的能力。這一觀點與西安科技大學高新學院董靈光副處長的建議不謀而合，他提出：“創(chuàng)新需兼顧落地性，建議通過‘課程包+微認證’模式，靈活對接行業(yè)技術迭代需求?！?/span>

       九一文化傳媒人力行政總監(jiān)朱貝貝從企業(yè)視角指出：“市場急需‘技術+藝術+商業(yè)’三維人才，建議開設《跨媒介敘事設計》《AI工具使用》等課程，并與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)‘抗壓實訓系統(tǒng)’，模擬高強度直播場景，錘煉學生心理韌性。

（圖四）  九一文化傳媒人力行政總監(jiān)朱貝貝發(fā)言

       李文院長總結時表示，新版方案將逐步構建“一生一策”成長路徑，依托AI學習分析系統(tǒng)為學生定制個性化課程組合，并打通“校園－企業(yè)－國際”三級實踐平臺。下一步計劃與企業(yè)合作共建的“數(shù)字人孵化中心”，為學生提供虛擬主播實戰(zhàn)項目，優(yōu)秀作品可直接對接行業(yè)平臺?！拔覀兊哪繕耸亲屆總€學生既能駕馭傳統(tǒng)播音的‘金話筒’，也能玩轉虛擬世界的‘數(shù)字分身’?！崩钗恼f道。

（圖五）李文院長總結發(fā)言

       此次論證會標志著播音與主持藝術專業(yè)教育正式向“智媒驅動、跨界融合”轉型。新版方案擬于2025年9月落地，通過技術賦能與生態(tài)重構，培育兼具人文底蘊、科技素養(yǎng)與跨界視野的復合型傳播人才，為智能媒體時代的播音主持行業(yè)注入新動能。

（圖六）合影