國家要加強創(chuàng)新型人才隊伍建設(shè)，需要依托學(xué)校的力量。學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在教師。教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量，教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量。教育高質(zhì)量發(fā)展的核心是應(yīng)該是堅持以人為本，以人為本主要體現(xiàn)在兩個方面，一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、推動人類精神文明建設(shè)方面發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的培育者，是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和陪伴者，教師的素養(yǎng)會直接影響到學(xué)生價值觀和世界觀的形成。尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，提升教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)讓教師真正成為“人類靈魂的工程師”，是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。

       通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我更加明確地認(rèn)識到要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度一致，在思想上和行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮黨員教師的先進作用，并將好的精神面貌傳遞給學(xué)生，和學(xué)生共同進步。

       通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到成為卓越教師是每位老師的價值追求，而成為卓越教師的前提是成為一名合格的教師。合格的標(biāo)準(zhǔn)就是要持續(xù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)豐富自己的學(xué)識，提高自身潛力和業(yè)務(wù)水平；要勤于鉆研，用心去傳遞知識，啟發(fā)學(xué)生思考；另外，教師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。教師不是真理的代言人，不是知識的絕對掌握者，教學(xué)的過程之于教師而言也是學(xué)習(xí)的過程，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會共處是師生共同的必修課。

       通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清晰地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想自由、思維活躍，學(xué)習(xí)狀態(tài)較為浮躁，對理論學(xué)習(xí)的重視度不夠。作為一名高校初任教師，由于教育經(jīng)驗的匱乏，我會不自覺的把學(xué)生這種狀態(tài)當(dāng)作是“不合時宜”，“不懂事”、“不規(guī)范”，忽視了這個年齡階段特有的人生狀態(tài)，忽視了學(xué)生是一個個鮮活的“生命體”，他們有屬于自己的想法和追求，作為教師應(yīng)該配合學(xué)生的腳步，適時地為他們提供指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生成為更好地自己。在今后的教學(xué)工作中，我會努力克服情緒帶給我的阻礙，沉下心來和學(xué)生相處，提升自己，沉淀自己，成為受學(xué)生喜愛的老師。

       總體而言，在師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，我更加深入地學(xué)習(xí)了黨的先進思想，再次學(xué)習(xí)了教育理論方面的科學(xué)知識，對教育也有了新的認(rèn)識，對教師職責(zé)和學(xué)生特征有了更全面的認(rèn)識，更加準(zhǔn)確地認(rèn)識到教育的本質(zhì)與意義，期望做一名新時代合格的教師。

個人簡介

陳揚，畢業(yè)于西北師范大學(xué)教育學(xué)院

現(xiàn)擔(dān)任國際教育與人文學(xué)院學(xué)前教育教研室專任教師

承擔(dān)學(xué)前教育專業(yè)2019級本科《學(xué)前教育政策與法規(guī)》課程和2020級?？啤队變航處熆谡Z》課程