? ? ? ?高校青年教師為教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，但也存在缺乏教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題。為提高高校教育質(zhì)量和學(xué)校整體發(fā)展水平，提升青年教師個(gè)人發(fā)展及科研能力，5月26日，新傳媒與藝術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)西北政法大學(xué)呂強(qiáng)副教授在創(chuàng)意樓會(huì)議室開(kāi)展交流講座。

? ? ? ?會(huì)上，呂強(qiáng)副教授從論文認(rèn)知、論文寫作、論文發(fā)表三個(gè)方面講解了論文相關(guān)知識(shí)并分享了自己做科研論文的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為對(duì)青年教師而言，首先要明確科學(xué)研究的基本類型，理清人文社科研究和自然科學(xué)研究的區(qū)別，繼而明晰人文社科研究中基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的區(qū)別。他還指出，青年教師還要了解目前較為主流的三種研究方法，包括定量研究、混合研究和質(zhì)性研究，并對(duì)這三種研究方法進(jìn)行了深入講解。呂強(qiáng)副教授梳理出論文寫作九條“解題”方法，分享了通過(guò)多年總結(jié)出的論文寫作及投稿經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致講解了論文摘要、關(guān)鍵詞、引言等正確高效的寫作方法。

? ? ? ?交流會(huì)后，參會(huì)教師對(duì)呂強(qiáng)老師的講座內(nèi)容紛紛表示稱贊，王俊榮教授表示此次講座舉辦的非常成功，內(nèi)容干貨滿滿，對(duì)青年教師具有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，促進(jìn)了青年教師更加高效的投入科研中。

? ? ? ?最后新傳媒與藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)吳航行做總結(jié)發(fā)言，他代表參會(huì)教師對(duì)呂強(qiáng)副教授的精彩講解表示感謝，并鼓勵(lì)青年教師要向呂強(qiáng)副教授多多“取經(jīng)”。其次，他指出此次講座內(nèi)容涉及到青年教師成長(zhǎng)成才的多個(gè)方面，對(duì)青年教師意義重大。他認(rèn)為除了講座學(xué)習(xí)之外，青年教師還應(yīng)加強(qiáng)溝通、交流與學(xué)習(xí)，快速提高科研能力，穩(wěn)定提升相關(guān)知識(shí)積累。他表示開(kāi)展科研工作有利于提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)校企合作，有助于推動(dòng)高校內(nèi)涵式發(fā)展。