? ? ? ?追尋紅色足跡，汲取奮進(jìn)精神。7月5日，國際教育與人文學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)赴榆林市吳堡縣發(fā)展調(diào)研實(shí)踐，前往毛澤東東渡黃河紅色景區(qū)和毛澤東東渡紀(jì)念館開展紅色研學(xué)。

? ? ? ?在毛澤東東渡紀(jì)念館中，講解員對(duì)毛澤東在陜北的行動(dòng)以及部署進(jìn)行了講解，使我們深入了解到東渡黃河的險(xiǎn)要以及重要性。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。在參觀完毛澤東東渡紀(jì)念館后，我們了解到關(guān)于紅色教育資源的三個(gè)方面。

? ? ? ?一是要加強(qiáng)科學(xué)保護(hù)。紅色資源是不可再生、不可替代的珍貴資源，保護(hù)是首要任務(wù)。要以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入開展紅色資源專項(xiàng)調(diào)查，加強(qiáng)紅色遺址、革命文物保護(hù)工作，統(tǒng)籌好搶救性保護(hù)和預(yù)防性保護(hù)、本體保護(hù)和周邊保護(hù)、單點(diǎn)保護(hù)和集群保護(hù)等。

? ? ? ?二是要打造精品展陳。堅(jiān)持政治性、思想性、藝術(shù)性相統(tǒng)一，把好導(dǎo)向、聚焦主題，用史實(shí)說話，著力打造高質(zhì)量精品展陳，增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力，生動(dòng)傳播紅色文化。

? ? ? ?三是要強(qiáng)化教育功能。圍繞革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期的重大事件、重大節(jié)點(diǎn)，研究確定一批重要標(biāo)識(shí)地，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，彰顯時(shí)代特色，使之成為教育人、激勵(lì)人、塑造人的大學(xué)校。要設(shè)計(jì)符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)，建設(shè)富有特色的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育基地。引導(dǎo)他們從小在心里樹立紅色理想。

? ? ? ?之后，志愿服務(wù)隊(duì)也體驗(yàn)了東渡，并通過與當(dāng)?shù)乩先私徽劻私獾綎|渡的不易與艱辛。

? ? ? ?紅色文化啟迪靈魂，紅色精神浸潤心田。這熠熠生輝的紅色基因，可令青春點(diǎn)亮歲月，會(huì)讓生命綻放璀璨，能使人生創(chuàng)造奇跡。通過本次活動(dòng)，志愿服務(wù)隊(duì)員深入了解了當(dāng)?shù)氐臍v史文化，深深體會(huì)到革命的艱辛與不易。作為新時(shí)代青年，我們要傳承紅色基因，循著紅色足跡，凝聚奮進(jìn)力量，筑牢信仰之基！