??? 在西安科大高新學(xué)院各部門的支持下，經(jīng)過(guò)國(guó)際教育學(xué)院外語(yǔ)中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同努力，國(guó)際教育學(xué)院對(duì)2016級(jí)大學(xué)英語(yǔ)課程實(shí)施了改革。教學(xué)院長(zhǎng)劉淑穎教授對(duì)2016級(jí)大學(xué)英語(yǔ)的教與學(xué)模式進(jìn)行了策劃,從授課方式到教學(xué)內(nèi)容,從課堂面授到線上課程,從過(guò)程評(píng)價(jià)到終結(jié)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新。充分運(yùn)用線上與線下混合式教與學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，利用智能手機(jī)“APP英語(yǔ)視聽說(shuō)”、“碼上學(xué)”等教學(xué)手段，同時(shí)根據(jù)2016級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行了分級(jí)教學(xué)，使我校2016級(jí)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率與2014級(jí)、2015級(jí)相相比翻一番。 ??? 國(guó)際教育學(xué)院研發(fā)了課堂外的有效學(xué)習(xí)空間，一是智能手機(jī)“APP英語(yǔ)聽說(shuō)”的研發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力，加大了聽力實(shí)踐的力度，為學(xué)生提供了模擬的語(yǔ)言背景，創(chuàng)造了真實(shí)的語(yǔ)境，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，最大限度地挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。并能為學(xué)生提供多元化資源平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境從而使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。二是“碼上學(xué)”的研發(fā)，使學(xué)生一書在手，語(yǔ)音同行，學(xué)生利用手機(jī)掃碼，獲得標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音，試聽、模仿、跟讀、背誦，離開教室的課堂學(xué)習(xí)，隨處可行。
??? 同時(shí)，大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革，課堂內(nèi)容的講解以語(yǔ)言的應(yīng)用性為主，滲透四級(jí)考試的形式、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)計(jì)算方法、考試樣題、英語(yǔ)分級(jí)詞匯等。在課堂上，教師通過(guò)分析、歸納、篩選核心題型并為之提供解題方法與技巧。 ???? 智能手機(jī)“APP英語(yǔ)聽說(shuō)”、“碼上學(xué)”以及分級(jí)教學(xué)等線上與線下相結(jié)合的教與學(xué)方式，使我校大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率增長(zhǎng)了100%。學(xué)校教務(wù)處充分肯定了國(guó)際教育學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試所取得的成績(jī)，國(guó)際教育學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)劉淑穎教授確立了大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)模式，并號(hào)召國(guó)際教育學(xué)院各教研室老師以教學(xué)質(zhì)量提升為本年度的教學(xué)年，致力于教學(xué)法研究，不斷創(chuàng)新，不斷探索，再接再厲，共創(chuàng)佳績(jī)，真正做到“以學(xué)為品，以教為尚”!
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