2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校要用好課堂教學這個主渠道，使各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。在此背景下，高校要變革傳統(tǒng)的思想政治教育，踐行“立德樹人”，把思政教育全面滲透到每次教學中。

為深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話精神，落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，構建“課程思政”育人機制。在防疫期間，我院經(jīng)濟與管理學院工商管理教研室積極用好課堂教學這個主渠道，不斷改進和強化培育社會主義核心價值觀，始終踐行初心使命，把這場沒有硝煙的疫情防控人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中的思政元素充分融入專業(yè)教學過程，引導廣大同學增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

（馬老師在為金融工程1901和大數(shù)據(jù)管理與應用1901班同學線上講授《管理學》）

一、潤物無聲啟心間??教書育人兩相宜?

為了有序推進線上教學工作，我院經(jīng)濟與管理學院工商管理教研室高度重視疫情防控期間的教學工作與思想工作，積極引導專兼職授課教師將疫情防控、思政教育與專業(yè)課程進行充分融合，充分發(fā)揮課堂立德樹人的“主渠道”作用。及時將戰(zhàn)“疫”一線涌現(xiàn)的先進人物、典型事跡融入教學之中，充分發(fā)掘和展示愛國主義、社會主義制度優(yōu)勢、生命教育、感恩教育等思政素材，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將社會主義核心價值塑造貫穿始終，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝疫情的信心和正確的三觀，讓同學們從感性角度上升到理性思考，切身體會到中國速度、中國力量和中國精神。

借用釘釘直播授課平臺，工商管理教研室負責人馬香品老師與《管理學》教學團隊的李小麗、楊靜、關宏等老師積極溝通，就課程思政的課程設計、教學方法改革等相關內(nèi)容進行多次研討。馬老師在為金融工程1901和大數(shù)據(jù)管理與應用1901班同學線上講授《管理學》時，通過網(wǎng)絡微視頻短片把疫情防控實踐和管理方法融入教學，讓學生感受到了疫情防控中所彰顯的中國精神力量是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的升華，是奪取疫情防控斗爭的精神密碼，使學生更加堅定了中國特色社會主義制度自信和對中國政府的管理水平、能力以及中國特色社會主義制度的優(yōu)勢的認同感。

（李小麗老師在為金融工程1901班同學線上講授《經(jīng)濟法》）

李小麗老師在為金融工程1901班同學線上講授《經(jīng)濟法》時，根據(jù)課程特點，結合當下的社會狀況，從實際出發(fā)，充分發(fā)揮專業(yè)課程課堂主渠道的作用，在線上課程中融入思政教育，使得思政教育更加生動和立體。它不僅可以讓學生在無形中銘記自己肩上的使命與擔當，而且還可以引導學生將所學的專業(yè)知識服務于國家需要和民族振興。李老師將金融工程1901全班30名同學分為5個小組，成立不同類型的公司，結合當前疫情況布置作業(yè)，讓學生了解國內(nèi)外經(jīng)濟因疫情的發(fā)生而發(fā)生的變化要求學生積極準備，選出代表課堂發(fā)言。她還強調(diào)指出，自疫情爆發(fā)以來，各級政府、企業(yè)積極響應黨中央號召，上下齊心、協(xié)力奮進，迅速建立起聯(lián)防聯(lián)控的社會保障工作機制。在醫(yī)療救助、防疫物資保障、生活物資運輸與保障等社會保障方面取得了積極成效，以超乎尋常的氣魄與擔當，展現(xiàn)了中國效率、中國力量、中國精神。

二、強調(diào)線上教學的實效性

當代大學生接觸新生事物較多，有較強的自我意識，愿意提出自己的主見，他們對線上教學的內(nèi)容與教學手段會有更高的要求。我院工商管理教研室教師從大學生實際出發(fā)，多措并舉，進行線上課程思政教學。趙陽鶴老師在講授《電子商務運營》時指出，線上課程教學給學生創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自己才能的環(huán)境，很多平時不善表達的學生在網(wǎng)絡上會有表現(xiàn)的學習欲望，只要合理引導這種學習欲望就能起到非常不錯的效果。在線上進行課程思政教學，不僅能夠豐富教學手段，更能夠讓我們的課程思政工作“活起來”、“動起來”和“萌起來”，使我們更好地弘揚主旋律，傳播正能量，占領網(wǎng)絡思政教育的主陣地。張娟玲為2017級電子商務專業(yè)《跨境電商》線上教學時，帶領同學們回顧我國跨境電商發(fā)展歷程，跟隨實際數(shù)據(jù)感受祖國的經(jīng)濟發(fā)展，并在課后作業(yè)中讓同學們積極思考并闡述內(nèi)心感受。特別是她借用疫情期間，各地居民借助網(wǎng)絡訂餐、購物，大量的快遞小哥為了“宅家居民”送物，解決了疫情期間封閉管理的最大難題，正是我國發(fā)達的電子商務、物流配送體系，很大程度上保障了這次抗疫的順利推進。

在新冠疫情防控期間，我院經(jīng)濟與管理學院工商管理教研室老師們能夠快速適應教情學情變化，堅持思想引領與知識傳授的有機結合，將思政教育元素貫穿在課程實施全過程，充分運用新媒體新技術的力量，通過騰訊會議、釘釘直播等方式，加強學生的溝通和思想交流，不斷貼近學生思想與生活實際，及時了解學生思想和心理動態(tài)，積極鼓勵引導學生，盡最大可能幫助學生。在潛移默化地滲透中、自然有機地延伸中、無縫無痕地融合中，真正實現(xiàn)“立德樹人”的教育目標。接下來，我院將進一步深入推進線上教學課程思政建設和改革，努力將立德樹人貫徹到我院課堂教學全過程、全方位、全員之中，推動思政課程與課程思政協(xié)同前行、相得益彰,構筑育人大格局。