? ? ? ? 為響應(yīng)習(xí)近平主席“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合”以及“善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作”等講話精神，11月7日，在韓超老師的帶領(lǐng)下，國際教育與人文學(xué)院組織開展了關(guān)于第二屆計算機(jī)能力挑戰(zhàn)賽的培訓(xùn)。

? ? ? ? ?計算機(jī)能力挑戰(zhàn)賽是一項(xiàng)全國性質(zhì)的賽事，共有六大項(xiàng)目，韓超老師，孟妍妍老師，李娜老師，李子諾老師，李鷗老師作為競賽輔導(dǎo)老師，其中韓超老師等三位老師作為嵌入式系統(tǒng)設(shè)計的指導(dǎo)老師。在周末，韓超老師來到學(xué)校給參加嵌入式比賽的同學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)在國際樓實(shí)驗(yàn)室，并且初具成效，標(biāo)志著我院在信息科技競賽中取得的進(jìn)步。

? ? ? ? ?這次培訓(xùn)首先針對軟硬件人員分工、組隊(duì)問題、及環(huán)境搭建進(jìn)行安排和調(diào)整；其次講述了關(guān)于傳感器理論知識，讓第一次接觸嵌入式的同學(xué)認(rèn)識了關(guān)鍵的部分；最后，進(jìn)行了實(shí)操，負(fù)責(zé)軟件開發(fā)的同學(xué)進(jìn)行了軟件的認(rèn)識，代碼的改良，而負(fù)責(zé)硬件的同學(xué)，一部分輔助韓老師進(jìn)行了高級的操作，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)了焊接。大家都投入了全部的激情去完成這次培訓(xùn)，參與這次賽前準(zhǔn)備。

? ? ? ? 在韓老師的幽默講解下，初步的培訓(xùn)就讓大家對嵌入式產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也學(xué)會了很多有用的知識，嵌入式在生活和工業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，同學(xué)們都會以更加飽滿的熱情投入到比賽當(dāng)中。相信同學(xué)們不僅會在這次的比賽中取得成就，更能在未來的生活中創(chuàng)新出更好的作品。