? ? ? ?為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、提高備課質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)過程、全面保證課堂教學(xué)效果，城市建設(shè)學(xué)院教務(wù)辦組織開展了為期三天的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，并于5月27日下午舉行了優(yōu)秀教案頒獎(jiǎng)儀式。城市建設(shè)學(xué)院副院長(zhǎng)屈鈞利、師亞平副院長(zhǎng)、教務(wù)辦主任劉耀輝老師、各教研室負(fù)責(zé)人及專任教師參加。

? ? ? ?本次教案評(píng)比以“求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格公正、優(yōu)中選優(yōu)”為指導(dǎo)思想，以優(yōu)秀教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)選準(zhǔn)則，組織各個(gè)教研室主任和專家作為評(píng)委開展評(píng)比活動(dòng)。評(píng)委們分別從教案的完整性、規(guī)范性、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新性等指標(biāo)出發(fā)，嚴(yán)格細(xì)致地評(píng)閱。

? ? ? ?教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，編寫教案，不是對(duì)教材的抄錄，也不是對(duì)教學(xué)參考資料的捏合，而是教師吃透教材、將教材再創(chuàng)造的一個(gè)過程，一份優(yōu)秀的教案是高效上課的重要抓手和載體。

? ? ? ?最終，評(píng)委們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀教案一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)勵(lì)，王紅偉獲一等獎(jiǎng)，雷紅梅、蘇舒陽獲優(yōu)秀教案獲獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，徐菁、宋蕾、李偉軒獲三等獎(jiǎng)。

? ? ? 頒獎(jiǎng)儀式上，屈鈞利強(qiáng)調(diào)：“教案編寫是否認(rèn)真，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量，寫好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。通過本次教案評(píng)比活動(dòng)，各位老師能夠互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，良性互動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享優(yōu)秀教學(xué)成果，共同提高?！?/p>

? ? ? ?此次教案評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)院教師提供了總結(jié)、交流、推廣優(yōu)秀教學(xué)示范成果的平臺(tái)，帶動(dòng)和鼓勵(lì)全體教師能扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，潛心鉆研教材，深化、細(xì)化、精致化地寫出更好的教案，城市建設(shè)學(xué)院將繼續(xù)深化常規(guī)管理，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以評(píng)促教、以評(píng)促研、以評(píng)促改，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的整體提升。