? ? 學生管理工作首先要適應(yīng)學生的自身成長規(guī)律，兼顧以德為首、重塑學生人格的方式，這是西安科技大學高新學院一直秉承的學生工作管理理念。

? ? 城市建設(shè)學院輔導員趙煥娜老師在日常的學生管理工作中，通過與學生深入交流、組織各類活動、與其他學生管理工作者探討經(jīng)驗，結(jié)合當今環(huán)境下高校學生管理工作要注重學生的思想政治素質(zhì)及道德實踐能力培養(yǎng)的宗旨，總結(jié)出“家-生-友-?！奔础凹议L-學生-學生的朋友-學校環(huán)境”四方位的培養(yǎng)模式。

? ? 趙煥娜老師利用一周時間，通過與所帶的建專1701班、價專1701-1702班、測專1701班部分學生、家長、學生的朋友多方溝通交流，把優(yōu)化當代大學生管理的“家-生-友-?！彼姆轿慌囵B(yǎng)模式，進入到調(diào)研摸索階段。該階段具體進程如下：

? ? 1、4月7日操場座談會。敞開學生心扉，在學生面前放下老師的身份。

? ? 2、4月8日教室座談會。與本班學生和學生的朋友通過在教室亦師亦友的方式，共同暢想大學生活。

? ? 3、4月10日和11日網(wǎng)絡(luò)座談會。利用家長群的方式，同家長進行互動，了解家長對學生和學校的期待和愿景。

? ? 4、4月12日宿舍座談會。宿舍就像學生的家，因此在宿舍能進一步深入學生的內(nèi)心世界，了解學生的思想動向，幫助學生塑造理想的大學生活。

? ? 在調(diào)研摸索階段，展現(xiàn)出多方對于每個學生的培養(yǎng)希望。一方面凝練出在適應(yīng)學院的快速發(fā)展形勢下，要突出管理育人的特色；另一方面在適應(yīng)當代高校教育形式，要培養(yǎng)出高素質(zhì)綜合型人才的重要性。

? ? 總而言之，“家-生-友-?！彼姆轿慌囵B(yǎng)模式可以有效的優(yōu)化大學生管理工作的必要性，是多方位的共同需求，是保證輔導員學生工作從多途徑出發(fā)，培養(yǎng)綜合型人才，不斷探索高校的學生管理工作的創(chuàng)新機制的有效保障，使學生管理工作更有針對性，更符合當代大學教育的特點，并不斷以學風建設(shè)為中心，培養(yǎng)出更多的綜合型人才。