? ? ? ? 10月29日上午，為進一步推動學?！叭n”教材編寫工作，學校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)辦公室教材編寫組召開了階段性小組研討會。

? ? ? ? “三課”教材，旨在讓學生了解自我、認知社會，用科學的決策方法確立生涯目標、了解就業(yè)形勢、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在本次階段性研討會中，各組組長帶領各小組組員，一致達成編寫工作的重要性共識，要求全組成員必須要秉承嚴謹負責的態(tài)度進行編寫工作，內(nèi)容力求真實、有用，保證在將來的教學工作中，所編寫教材能在學生們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃三個方面，起到關鍵性的指導性作用。

? ? ? ? 研討會圍繞教材編寫內(nèi)容與質(zhì)量這一主題，各編寫小組組長重點檢查了近兩個月以來的教材編寫進展，對已完成的編寫內(nèi)容進行了認真查看，針對編寫過程中的時間統(tǒng)籌問題和內(nèi)容章節(jié)不合理等問題，各小組發(fā)揚民主精神，集思廣益，開展了熱烈的討論，并研究確定了問題的解決辦法，明確了教材編寫下一步工作開展的方向和目標。

? ? ? ? 最后，教材編寫組領導再次明確教材編寫工作的完成時限，重申要保證時間進度與質(zhì)量進度的統(tǒng)一，持續(xù)抓好教材編寫工作，強調(diào)要以最高標準、最嚴質(zhì)量、最早時間完成教材初稿的編寫工作，確保按學校要求編寫出可用、適用、好用的“三課”教材，切實為廣大學子提供好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃服務工作。