Q.目前城市建設(shè)學院智能建造教研室開設(shè)有哪些專業(yè)？特色專業(yè)是什么？

王紅偉：城市建設(shè)學院智能建造教研室開設(shè)有土木工程、測繪工程等專業(yè)，其中土木工程辦學特色鮮明為校級一流專業(yè)。提到土木工程專業(yè)，大家腦海中往往會浮現(xiàn)出諸如砌墻、澆混凝土等畫面，覺得土木工程就是建房子、造橋、鋪路，其實，隨著信息科技的發(fā)展，建筑的功能早已不僅僅局限于將建筑材料堆積成建筑本身，而是要賦予建筑物生命。

Q.土木工程專業(yè)的特色人才培養(yǎng)模式是什么？您認為土木工程專業(yè)應(yīng)該注重哪些核心能力和素質(zhì)的培養(yǎng)？

王紅偉：產(chǎn)學研深度融合，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。自2006年創(chuàng)辦以來，土木工程專業(yè)緊密依托西安科技大學的科研實力和行業(yè)資源，不斷探索產(chǎn)學研一體化的教育模式，發(fā)揮“產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”的培養(yǎng)特色。通過與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立合作關(guān)系，開展聯(lián)合培養(yǎng)、實習實訓(xùn)、科研項目合作等多種形式，使學生能夠直接參與到實際工程項目中，將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合，極大地提升了學生的專業(yè)素養(yǎng)和解決實際問題的能力。同時，這種合作模式也為行業(yè)輸送了大量既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才，促進了產(chǎn)學研的良性循環(huán)和共同發(fā)展。

多元化培養(yǎng)方向，精準對接行業(yè)需求。面對快速變化的社會和行業(yè)需求，土木工程專業(yè)靈活調(diào)整培養(yǎng)方案，設(shè)置了建筑工程、地下工程、橋梁工程、道路工程等多個專業(yè)方向，旨在為學生提供更加精準、多樣化的教育選擇。每個方向均配備了高水平的師資力量和完善的教學設(shè)施，確保學生能夠全面掌握該領(lǐng)域的前沿技術(shù)和核心知識。此外，通過與企業(yè)合作，開展定制化人才培養(yǎng)項目，使教育與市場需求無縫對接，提高學生的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展前景。

（圖一）王紅偉老師授課

（圖二）土木工程專業(yè)培養(yǎng)方向

應(yīng)用實踐型課程體系，強化能力培養(yǎng)。土木工程專業(yè)課程體系注重應(yīng)用性和實踐性，在滿足教育部基本要求的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化專業(yè)核心課程，增加個性發(fā)展課程和跨專業(yè)選修課程。學院開設(shè)有《裝配式工程》、《BIM基礎(chǔ)》、《綠色建造》等應(yīng)用實踐型課程，不僅拓寬了學生的知識面和視野，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和跨學科解決問題的能力。同時，學院鼓勵學生參與素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等活動，并將這些經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為學分，進一步激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。

（圖三）實踐課程

Q.土木工程專業(yè)在實驗室建設(shè)方面有哪些特色和優(yōu)勢？

王紅偉：實踐教學作為連接學生與企業(yè)之間的堅實橋梁，在我院發(fā)揮著不可替代的作用。我們精心構(gòu)建了25個專業(yè)實驗(實訓(xùn))室，這些實驗室不僅設(shè)施完備，而且緊跟行業(yè)前沿，配備了包括BIM、廣聯(lián)達、三好虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)、CAD、3DMAX、南方Cass以及ArcGIS等在內(nèi)的一系列大中型實用軟件。

我們深知，理論知識的積累需輔以實踐技能的錘煉。因此，通過不斷強化實踐教學環(huán)節(jié)，我們致力于為同學們搭建起將所學知識應(yīng)用于實際操作的平臺。同時，我們積極倡導(dǎo)并鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，通過設(shè)立創(chuàng)新項目、創(chuàng)業(yè)競賽等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力。為了更好地促進校企聯(lián)合培養(yǎng)，我們與企業(yè)共建實踐教育基地，為學生提供真實的工作環(huán)境和項目實踐機會。這種深度合作模式不僅有助于學生提前適應(yīng)職場環(huán)境，掌握實際工作技能，也為企業(yè)輸送了具備扎實專業(yè)知識和豐富實踐經(jīng)驗的應(yīng)用型人才。學院不斷優(yōu)化實踐教學體系，以市場需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，通過多樣化的實踐教學活動和校企深度合作，全力打造適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)、復(fù)合型土木工程專業(yè)人才。

Q.當前國內(nèi)外建筑行業(yè)發(fā)展環(huán)境變化是非常快速的，土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)如何保持與行業(yè)的緊密聯(lián)系？在實踐教學環(huán)節(jié)，為學生提供了哪些實踐機會和實踐項目？

王紅偉：面對國家發(fā)展轉(zhuǎn)型的浪潮，未來建筑行業(yè)的藍圖愈發(fā)清晰，數(shù)字化、智能化、綠色建筑、BIM技術(shù)、裝配式施工以及可持續(xù)發(fā)展理念正逐步成為引領(lǐng)行業(yè)前行的核心驅(qū)動力。在這一轉(zhuǎn)型過程中，土木工程專業(yè)作為支撐國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基石，其重要性不言而喻。其廣泛的覆蓋面和穩(wěn)定的高對口就業(yè)率，彰顯了土木工程在現(xiàn)代社會中的不可替代地位，無論是高樓大廈的拔地而起，還是交通網(wǎng)絡(luò)的四通八達，還是基建的檢測、加固、運維等都離不開土木工程師的智慧與汗水。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如同一股強勁的東風，為土木工程領(lǐng)域帶來了前所未有的變革與機遇。裝配式技術(shù)以其高效、環(huán)保的優(yōu)勢，正在逐步改變傳統(tǒng)的建造模式；建筑信息技術(shù)，尤其是BIM(建筑信息模型)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，實現(xiàn)了建筑全生命周期的信息集成與管理，極大地提高了工程質(zhì)量和效率；智能建造與智能運維等技術(shù)的興起，更是預(yù)示著土木工程將步入一個更加安全、長久、綠色、高效且智能的可持續(xù)發(fā)展新階段。

為了緊跟時代步伐，培養(yǎng)適應(yīng)未來建筑行業(yè)需求的復(fù)合型人才，學院提前布局，成立了數(shù)字建筑中心。旨在以實際項目來幫助學生形成完整的、綜合的職業(yè)能力。數(shù)字建筑中心采用項目式實訓(xùn)課程，使學生從學校在建項目中了解建筑、結(jié)構(gòu)、水暖電的基本常識、圖集標準，了解造價、裝修、環(huán)藝、總圖、裝配式、3D打印、鋼結(jié)構(gòu)等行業(yè)的應(yīng)用知識，掌握數(shù)字化建模技術(shù)在工程中的實際應(yīng)用，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，動手能力強的數(shù)字建筑復(fù)合型應(yīng)用人才。這一創(chuàng)新舉措不僅為學生們搭建了一個理論與實踐深度融合的學習平臺，更通過Revit等先進建模軟件的基礎(chǔ)知識和實踐項目教學，讓學生在校園內(nèi)就能“親歷”項目現(xiàn)場，直觀感受數(shù)字化、信息化技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用魅力。目前，數(shù)字建筑中心已完成西安科技大學高新學院南三教學樓、知行園、彩虹橋、新建南開人行天橋等項目竣工模型，在建有眾創(chuàng)二期、全校管網(wǎng)等項目。同時，數(shù)字建筑中心協(xié)助指導(dǎo)學生考取系列執(zhí)業(yè)資格證書，開設(shè)有：數(shù)字建筑課堂、BIM基礎(chǔ)班、BIM項目實戰(zhàn)班等課程，培養(yǎng)學生數(shù)百余人。數(shù)字建筑中心學生憑著扎實的專業(yè)技能，豐富的實踐經(jīng)驗和較強動手能力在全國各大BIM類競賽中，榮獲諸多大獎。作為“3D打印”、“數(shù)字建筑中心”學生社團的技術(shù)指導(dǎo)部門，數(shù)字建筑中心在專業(yè)技能和人才培養(yǎng)上給予學生社團工作大力支持。

（圖四）南三教學樓設(shè)計圖

（圖五）學校教學樓設(shè)計圖

在這里，學生們不僅能夠掌握扎實的專業(yè)知識，還能緊跟行業(yè)前沿動態(tài)，提升解決實際問題的能力，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。數(shù)字建筑中心的成立，標志著我院在推動土木工程教育現(xiàn)代化、智能化方面邁出了堅實的一步，也為土木工程行業(yè)的持續(xù)繁榮發(fā)展注入了新的活力和希望。

Q.學院是如何支持和鼓勵學生參與各類土木工程競賽的？有哪些成功案例可以分享？

王紅偉：智能建造教研室深知第二課堂學習對學生綜合能力培養(yǎng)的重要性，因此高度重視并積極組織學生們參與各類課外學科競賽，這一舉措已成為提升學生綜合素質(zhì)與專業(yè)技能的重要途徑。這些競賽不僅涵蓋了智能建造領(lǐng)域的最前沿知識，為師生提供了寶貴的探索與學習機會，更是對理論知識的一次深刻檢驗與實踐能力的錘煉。

教研室教師們以極大的熱情和專業(yè)精神，多次帶領(lǐng)學生戰(zhàn)隊征戰(zhàn)全國各大賽事，例如全國斯維爾BIM建模大賽、全國廣聯(lián)達造價軟件應(yīng)用大賽、全國BIM應(yīng)用技能大賽、全國施工技術(shù)創(chuàng)新大賽、全國裝配式建筑技能竟賽以及全國BIM數(shù)字創(chuàng)新大賽等，均取得了輝煌成績，多次將國家級大獎攬入懷中。教師們的辛勤付出與卓越指導(dǎo)，不僅贏得了學生們的尊敬，也使他們多次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，彰顯了教研室的教學實力與團隊精神。

特別值得一提的是，價專19級的李子星同學，憑借其對學習的熱愛與不懈追求，緊跟教研室步伐，在各類競賽中屢獲佳績，成為名副其實的“競賽之星”。他與團隊并肩作戰(zhàn)，不僅積累了豐富的實踐經(jīng)驗，更錘煉了堅韌不拔的意志與卓越的創(chuàng)新能力。在畢業(yè)季求職過程中，這些寶貴的競賽經(jīng)歷成為了他強有力的競爭優(yōu)勢，多家招聘公司紛紛向他伸出橄欖枝。最終，他憑借出色的表現(xiàn)成功打動中核工業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)，開啟了職業(yè)生涯的新篇章，學生的高質(zhì)量就業(yè)是對智能建造教研室教學理念與育人成果的最好詮釋。

（圖六）王紅偉老師帶領(lǐng)學生在專業(yè)競賽中奪得佳績

Q.城市建設(shè)學院為學生提供了多元化的升學途徑，科大高新“一帶一路”國際工程領(lǐng)航班是如何實現(xiàn)國際化前沿行業(yè)的人才培養(yǎng)的？

王紅偉：科大高新城市建設(shè)學院積極響應(yīng)時代呼喚及學校國際化發(fā)展，以奉獻新絲路為使命，致力于培養(yǎng)絲路工匠青年。通過與馬來西亞、泰國等“一帶一路”沿線國家教育資源的聯(lián)合，新開設(shè)“一帶一路”國際工程領(lǐng)航班，為學生提供多元化的升學途徑。

“一帶一路”國際工程領(lǐng)航班致力于培養(yǎng)能夠適應(yīng)國際工程發(fā)展，通曉國際規(guī)則，具有國際視野、管理和技術(shù)卓越能力的創(chuàng)新應(yīng)用型復(fù)合人才。課程涵蓋國際工程專業(yè)英語課程、一帶一路沿線國家施工技術(shù)案例分析、一帶一路沿線國家工程建設(shè)法規(guī)、國際工程管理等專業(yè)課程及跨文化交流等通識課程，還設(shè)有實踐教學環(huán)節(jié)和特色課程等。該班級的師資隊伍由學校內(nèi)優(yōu)秀教師以及具有豐富海外留學經(jīng)驗教師、“一帶一路”國際工程經(jīng)驗的專家組成，為學生提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，確保學生獲得優(yōu)質(zhì)的教育教學資源。

（圖七）領(lǐng)航班赴泰國開展項目游學活動

目前，“一帶一路”國際工程領(lǐng)航班與多家國內(nèi)外知名的工程建設(shè)企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學生提供實習和就業(yè)機會。與中國建筑西北設(shè)計研究院有限公司、中建裝飾集團有限公司、碧桂園控股有限公司陜西分公司、西安中煤建筑工程有限公司、西北綜合勘察設(shè)計研究院等百余家公司建立長期校企合作關(guān)系。